Tiberius schreef:Het verbaast en verontrust me enorm, dat juist leerkrachten van reformatorische scholen de (kleding-)regels willen afschaffen.

Waarom? Wat is voor jou precies de waarde van de kledingregels?

Zita schreef:

Tiberius schreef:Het verbaast en verontrust me enorm, dat juist leerkrachten van reformatorische scholen de (kleding-)regels willen afschaffen.

Waarom? Wat is voor jou precies de waarde van de kledingregels?

Kleding tussen haakjes, dus ook overige regels.
Mijn verbazing is dat juist leerkrachten bij uitstek de school met al haar regels en voorschriften representeren en ook in de eerste plaats geroepen zijn tot handhaving. Als zij er al zo over denken, vind ik dat toch een behoorlijk uitholling van binnenuit; zeker om dat in het openbaar op een forum te formuleren.

Tiberius schreef:

Zita schreef:

Tiberius schreef:Het verbaast en verontrust me enorm, dat juist leerkrachten van reformatorische scholen de (kleding-)regels willen afschaffen.

Waarom? Wat is voor jou precies de waarde van de kledingregels?

Kleding tussen haakjes, dus ook overige regels.
Mijn verbazing is dat juist leerkrachten bij uitstek de school met al haar regels en voorschriften representeren en ook in de eerste plaats geroepen zijn tot handhaving. Als zij er al zo over denken, vind ik dat toch een behoorlijk uitholling van binnenuit; zeker om dat in het openbaar op een forum te formuleren.

Tiberius, volgens mij snap je de nood niet die achter deze opmerkingen zit. Ja, wij zijn geroepen tot handhaving. Maar dat is onmogelijk geworden. Ofwel: we worden opgezadeld met een handhavingsplicht, waarin we bijkans machteloos zijn.

Luther schreef:

Tiberius schreef:

Zita schreef:

Tiberius schreef:Het verbaast en verontrust me enorm, dat juist leerkrachten van reformatorische scholen de (kleding-)regels willen afschaffen.

Waarom? Wat is voor jou precies de waarde van de kledingregels?

Kleding tussen haakjes, dus ook overige regels.
Mijn verbazing is dat juist leerkrachten bij uitstek de school met al haar regels en voorschriften representeren en ook in de eerste plaats geroepen zijn tot handhaving. Als zij er al zo over denken, vind ik dat toch een behoorlijk uitholling van binnenuit; zeker om dat in het openbaar op een forum te formuleren.

Tiberius, volgens mij snap je de nood niet die achter deze opmerkingen zit. Ja, wij zijn geroepen tot handhaving. Maar dat is onmogelijk geworden. Ofwel: we worden opgezadeld met een handhavingsplicht, waarin we bijkans machteloos zijn.

Het lijkt me dat Luther er meer "middenin"zit dan wie ook en goed weet waarover hij praat.
Alles valt tegenwoordig uit elkaar, en daar lijkt helaas weinig aan te doen.
Misschien moet de leerling zelf op gesprek komen, voor hij de school bezoekt en een handtekening zetten en goed gedrag beloven.
EN anders gewoon van school zetten.Ze zitten daar voor zichzelf en hun eigen toekomst.

Tiberius schreef:

Zita schreef:

Tiberius schreef:Het verbaast en verontrust me enorm, dat juist leerkrachten van reformatorische scholen de (kleding-)regels willen afschaffen.

Waarom? Wat is voor jou precies de waarde van de kledingregels?

Kleding tussen haakjes, dus ook overige regels.
Mijn verbazing is dat juist leerkrachten bij uitstek de school met al haar regels en voorschriften representeren en ook in de eerste plaats geroepen zijn tot handhaving. Als zij er al zo over denken, vind ik dat toch een behoorlijk uitholling van binnenuit; zeker om dat in het openbaar op een forum te formuleren.

Als er een regel is waarvan de huidige vorm van handhaving het tegenovergestelde van het doel van de regel bereikt, en normale handhaving zou leiden tot een sterke overwaardering van de betreffende regel, pleit ik voor afschaffing, ja. Maar over andere regels heb je mij tot nu toe niet gehoord.

by the way: het raarste voorbeeld van uitholling van de regels overkwam mij een paar jaar geleden. Ik had een jongen in de klas die schouderlang haar had. Teugen de regels, want die zeiden iets over haardracht en nog kleding enzo. Ik overwoog om hem daarover even aan te spreken, maar hoorde van de adjunct toen dat hij dat al gedaan had. Kind had niks teruggezegd, maar 's avonds hing pa aan de foon. Het lange haar van zijn zoon hoorde bij zijn identiteit. Zonder lang haar kon hij niet zijn wie hij was, en de school mocht hem in zijn zichzelf-zijn niet belemmeren. De adjunct kon zijn vermaan terugnemen, en anders werd er een rechtszaak van gemaakt. De schooljurist keek naar de regels, en zei: trek dat vermaan dan maar gauw terug. Zo gezegd, zo gedaan. Het volgende schooljaar was de haardrachtregel dusdanig aangepast dat een rechtszaak geen probleem zou worden. Bleek dat het kind in de vakantie een dusdanige identiteitswijziging had ondergaan dat hij zijn haar had afgeknipt.

Zita schreef:by the way: het raarste voorbeeld van uitholling van de regels overkwam mij een paar jaar geleden. Ik had een jongen in de klas die schouderlang haar had. Teugen de regels, want die zeiden iets over haardracht en nog kleding enzo. Ik overwoog om hem daarover even aan te spreken, maar hoorde van de adjunct toen dat hij dat al gedaan had. Kind had niks teruggezegd, maar 's avonds hing pa aan de foon. Het lange haar van zijn zoon hoorde bij zijn identiteit. Zonder lang haar kon hij niet zijn wie hij was, en de school mocht hem in zijn zichzelf-zijn niet belemmeren. De adjunct kon zijn vermaan terugnemen, en anders werd er een rechtszaak van gemaakt. De schooljurist keek naar de regels, en zei: trek dat vermaan dan maar gauw terug. Zo gezegd, zo gedaan. Het volgende schooljaar was de haardrachtregel dusdanig aangepast dat een rechtszaak geen probleem zou worden. Bleek dat het kind in de vakantie een dusdanige identiteitswijziging had ondergaan dat hij zijn haar had afgeknipt.

Lijkt er toch meer op dat het arme kind meer een mode slachtoffer was, dan een identiteitscrisis had.
Ben bang dat papa toch teveel vrije opvoeding nastreefde, EN ZAL DE PRIJS DAARVOOR INMIDDELS WEL BETAALD HEBBEN.

Luther schreef:

Tiberius schreef:

Zita schreef:

Tiberius schreef:Het verbaast en verontrust me enorm, dat juist leerkrachten van reformatorische scholen de (kleding-)regels willen afschaffen.

Waarom? Wat is voor jou precies de waarde van de kledingregels?

Kleding tussen haakjes, dus ook overige regels.
Mijn verbazing is dat juist leerkrachten bij uitstek de school met al haar regels en voorschriften representeren en ook in de eerste plaats geroepen zijn tot handhaving. Als zij er al zo over denken, vind ik dat toch een behoorlijk uitholling van binnenuit; zeker om dat in het openbaar op een forum te formuleren.

Tiberius, volgens mij snap je de nood niet die achter deze opmerkingen zit. Ja, wij zijn geroepen tot handhaving. Maar dat is onmogelijk geworden. Ofwel: we worden opgezadeld met een handhavingsplicht, waarin we bijkans machteloos zijn.

Luther, ik voel de nood wel aan. Alleen is het nu kennelijk zo, dat ouders een school kiezen voor hun kind, op grond van allerlei informatie, waaronder inderdaad de schoolregels. En dan blijken zelfs de leerkrachten er niet pal achter te willen staan in plaats van handhavend op te treden.
Dan wordt er op zijn minst toch een beeld voorgespiegeld dat niet overeenkomt met de werkelijkheid. Of zie ik het verkeerd?

Ik vergelijk het bijvoorbeeld met de forumregels. Mensen die hier komen, verwachten ook iets van het forum, mede op basis van de regels. Die kan je dan ook handhaven. Niet op een wettische wijze door overal met het fileermes langs te gaan (wat hier een beetje over de schoolregels gesuggereerd wordt), maar uitwassen kunnen aangepakt worden.

Zou het zo kunnen zijn, dat ouders van een vaak groot gezin, toch een beetje hopen dat het onderwijs de opvoeding gedeeltelijk overneemt en hun kind in het gareel houdt?
Iets waar de gemiddelde lleraar natuurlijk niet op zit te wachten en /of voor opgeleid is.
School is onderwijs, thuis geschiedt de opvoeding.

Luther schreef:Tiberius, volgens mij snap je de nood niet die achter deze opmerkingen zit. Ja, wij zijn geroepen tot handhaving. Maar dat is onmogelijk geworden. Ofwel: we worden opgezadeld met een handhavingsplicht, waarin we bijkans machteloos zijn.

Gezag verloren dus. Leerlingen bepalen van hoe of wat. Beetje de omgekeerde wereld.

Marie-Henriëtte schreef:

Luther schreef:Tiberius, volgens mij snap je de nood niet die achter deze opmerkingen zit. Ja, wij zijn geroepen tot handhaving. Maar dat is onmogelijk geworden. Ofwel: we worden opgezadeld met een handhavingsplicht, waarin we bijkans machteloos zijn.

Gezag verloren dus. Leerlingen bepalen van hoe of wat. Beetje de omgekeerde wereld.

En wat ga je doen met deze constatering?

Jongere schreef:

Marie-Henriëtte schreef:

Luther schreef:Tiberius, volgens mij snap je de nood niet die achter deze opmerkingen zit. Ja, wij zijn geroepen tot handhaving. Maar dat is onmogelijk geworden. Ofwel: we worden opgezadeld met een handhavingsplicht, waarin we bijkans machteloos zijn.

Gezag verloren dus. Leerlingen bepalen van hoe of wat. Beetje de omgekeerde wereld.

En wat ga je doen met deze constatering?

veranderen of onder het kleed vegen....

Jongere schreef:

Marie-Henriëtte schreef:

Luther schreef:Tiberius, volgens mij snap je de nood niet die achter deze opmerkingen zit. Ja, wij zijn geroepen tot handhaving. Maar dat is onmogelijk geworden. Ofwel: we worden opgezadeld met een handhavingsplicht, waarin we bijkans machteloos zijn.

Gezag verloren dus. Leerlingen bepalen van hoe of wat. Beetje de omgekeerde wereld.

En wat ga je doen met deze constatering?

Misschien een disclaimer onder de schoolregels?
In de zin van: "Aan deze regels kunnen geen rechten worden ontleend, want het zijn fossielen uit het verleden en worden niet langer gehandhaafd."

Joannah schreef:veranderen of onder het kleed vegen....

Veranderen, maar hoe dan? Als er inderdaad sprake is van een gezagscrisis, los je die echt niet op door het uitvaardigen van nog meer regels of door het strenger handhaven van al bestaande regels. Hooguit laat je dan je macht meer gelden, maar macht is toch echt iets anders dan gezag.

Tiberius schreef:

Jongere schreef:

Marie-Henriëtte schreef:

Luther schreef:Tiberius, volgens mij snap je de nood niet die achter deze opmerkingen zit. Ja, wij zijn geroepen tot handhaving. Maar dat is onmogelijk geworden. Ofwel: we worden opgezadeld met een handhavingsplicht, waarin we bijkans machteloos zijn.

Gezag verloren dus. Leerlingen bepalen van hoe of wat. Beetje de omgekeerde wereld.

En wat ga je doen met deze constatering?

Misschien een disclaimer onder de schoolregels?
In de zin van: "Aan deze regels kunnen geen rechten worden ontleend, want het zijn fossielen uit het verleden en worden niet langer gehandhaafd."

Kijk, dat lijkt me nu eens een goed idee!