DDD schreef:Een kaakchirurg heeft toch niet perse een grotere verantwoordelijkheid dan een leerkracht van groep vijf? Je hebt er een hogere kwalificatie voor nodig, dat is zeker waar. Maar dat zit hem meer in kennis en vaardigheden dan in de eindverantwoordelijkheid, zou ik zeggen.

DDD schreef:Er zijn dingen die docenten verkeerd doen, die nooit meer te herstellen zijn. Best veel dingen zelfs. Dus ik ben dat niet met je eens.

Kinderen kunnen daar hun hele leven last van hebben, zelfs. Dat zal bij een kaakchirurg misschien ook kunnen, dat weet ik niet zo goed.

DDD schreef:Er zijn dingen die docenten verkeerd doen, die nooit meer te herstellen zijn. Best veel dingen zelfs.

merel schreef:Het klinkt allemaal heel ideologisch en nobel. De ervaring leert dat de meeste mensen weinig tot geen herinneringen hebben aan de docenten uit hun jeugd. Laat staat dat deze van grote invloed zijn geweest op hun ontwikkeling.

merel schreef:Het klinkt allemaal heel ideologisch en nobel. De ervaring leert dat de meeste mensen weinig tot geen herinneringen hebben aan de docenten uit hun jeugd. Laat staat dat deze van grote invloed zijn geweest op hun ontwikkeling.

Mister schreef:

merel schreef:Het klinkt allemaal heel ideologisch en nobel. De ervaring leert dat de meeste mensen weinig tot geen herinneringen hebben aan de docenten uit hun jeugd. Laat staat dat deze van grote invloed zijn geweest op hun ontwikkeling.

Welke ervaring precies? Die van jezelf? Als ik voor mezelf spreek: mijn meester van groep 6 mitsgaders mijn geschiedenisdocent van klas 2 hebben een behoorlijke invloed op mij gehad. Daar ben ik ze tot op de dag van vandaag dankbaar voor. Kortom: wees niet zo stellig in zulke uitspraken.

merel schreef:Het grote verschil zit m.i. in het feit dat je hetgeen een docent laat liggen, kan herstellen. Als een (kaak) chirurg een fout maakt, is dat ( meestal) onomkeerbaar. Met beiden heb ik ervaring. Het eerste meerdere malen binnen ons gezin, het tweede dagelijks in mijn werk.

merel schreef:

Mister schreef:

merel schreef:Het klinkt allemaal heel ideologisch en nobel. De ervaring leert dat de meeste mensen weinig tot geen herinneringen hebben aan de docenten uit hun jeugd. Laat staat dat deze van grote invloed zijn geweest op hun ontwikkeling.

Welke ervaring precies? Die van jezelf? Als ik voor mezelf spreek: mijn meester van groep 6 mitsgaders mijn geschiedenisdocent van klas 2 hebben een behoorlijke invloed op mij gehad. Daar ben ik ze tot op de dag van vandaag dankbaar voor. Kortom: wees niet zo stellig in zulke uitspraken.

Niet alleen van mijzelf. Ook bij de mensen om mij heen. Ik bemerk bij mijn kinderen ook weinig invloed van hun docenten. Ze weten na een tijdje hun namen zelfs niet meer. Ik heb het daarnaast net op kantoor in de groep gegooid en daar hetzelfde.

Er zullen best wel mensen zijn die het anders ervaren, maar ik durf te stellen dat het overgrote merendeel van de docenten weinig tot geen invloed hebben op hun leerlingen.

merel schreef:

DDD schreef:Een kaakchirurg heeft toch niet perse een grotere verantwoordelijkheid dan een leerkracht van groep vijf? Je hebt er een hogere kwalificatie voor nodig, dat is zeker waar. Maar dat zit hem meer in kennis en vaardigheden dan in de eindverantwoordelijkheid, zou ik zeggen.

Het grote verschil zit m.i. in het feit dat je hetgeen een docent laat liggen, kan herstellen. Als een (kaak) chirurg een fout maakt, is dat ( meestal) onomkeerbaar. Met beiden heb ik ervaring. Het eerste meerdere malen binnen ons gezin, het tweede dagelijks in mijn werk.

Adagio schreef:

merel schreef:Het grote verschil zit m.i. in het feit dat je hetgeen een docent laat liggen, kan herstellen. Als een (kaak) chirurg een fout maakt, is dat ( meestal) onomkeerbaar. Met beiden heb ik ervaring. Het eerste meerdere malen binnen ons gezin, het tweede dagelijks in mijn werk.

Laten we hopen dat het met ieders jeugd goed zit, maar hoe dan ook: als opvoeder hecht je uiteindelijk toch meer waarde aan de gewetensvorming van je kinderen, dan aan een 'scheef tandje'?

Zeeuw schreef:

merel schreef:

DDD schreef:Een kaakchirurg heeft toch niet perse een grotere verantwoordelijkheid dan een leerkracht van groep vijf? Je hebt er een hogere kwalificatie voor nodig, dat is zeker waar. Maar dat zit hem meer in kennis en vaardigheden dan in de eindverantwoordelijkheid, zou ik zeggen.

Het grote verschil zit m.i. in het feit dat je hetgeen een docent laat liggen, kan herstellen. Als een (kaak) chirurg een fout maakt, is dat ( meestal) onomkeerbaar. Met beiden heb ik ervaring. Het eerste meerdere malen binnen ons gezin, het tweede dagelijks in mijn werk.

Mwah, bij mij hebben diverse chirurgen behoorlijk wat fouten gemaakt. 'Ah, sorry, foutje. Leer er maar mee leven'. Ik zou niet een al te grote broek aantrekken als het gaat om boetevaardigheid van chirurgen. De eventuele onomkeerbare gevolgen liggen uiteindelijk toch bij de 'slachtoffers'.

merel schreef:

Adagio schreef:

merel schreef:Het grote verschil zit m.i. in het feit dat je hetgeen een docent laat liggen, kan herstellen. Als een (kaak) chirurg een fout maakt, is dat ( meestal) onomkeerbaar. Met beiden heb ik ervaring. Het eerste meerdere malen binnen ons gezin, het tweede dagelijks in mijn werk.

Laten we hopen dat het met ieders jeugd goed zit, maar hoe dan ook: als opvoeder hecht je uiteindelijk toch meer waarde aan de gewetensvorming van je kinderen, dan aan een 'scheef tandje'?

Ik refereer aan 'grotere en ingrijpender zaken dan een scheef tandje. Een scheef tandje kan hersteld worden. Blindheid, hersenletsel etc niet.
Daarnaast heb ik indertijd tijdens mijn studie geleerd dat gewetensvorming in de basis aangelegd moet zijn voor het 8e jaar. Het lijkt mij een taak van de ouders en niet de docenten. Een kind zit ongeveer 5,5 uur per dag op een ( lagere ) school en max 40 weken van het jaar. De beïnvloeding van kinderen vindt daardoor voor het overgrote deel ergens anders plaats.

Zeeuw schreef:

merel schreef:

DDD schreef:Een kaakchirurg heeft toch niet perse een grotere verantwoordelijkheid dan een leerkracht van groep vijf? Je hebt er een hogere kwalificatie voor nodig, dat is zeker waar. Maar dat zit hem meer in kennis en vaardigheden dan in de eindverantwoordelijkheid, zou ik zeggen.

Het grote verschil zit m.i. in het feit dat je hetgeen een docent laat liggen, kan herstellen. Als een (kaak) chirurg een fout maakt, is dat ( meestal) onomkeerbaar. Met beiden heb ik ervaring. Het eerste meerdere malen binnen ons gezin, het tweede dagelijks in mijn werk.

Mwah, bij mij hebben diverse chirurgen behoorlijk wat fouten gemaakt. 'Ah, sorry, foutje. Leer er maar mee leven'. Ik zou niet een al te grote broek aantrekken als het gaat om boetevaardigheid van chirurgen. De eventuele onomkeerbare gevolgen liggen uiteindelijk toch bij de 'slachtoffers'.

merel schreef:Ik begrijp dat jij de stress van een arts die direct ( straf-, civiel-, en tuchtrechtelijk) eindverantwoordelijk is gelijk schaart aan stress van een beginnend docent. Dat kan.

Hier

Waar trek ik die grote broek aan?