DDD schreef:Er kan een verschil zijn tussen de mening van bestuur en directie en van het personeel. Dat sluit ik niet helemaal uit. Ik heb het niet bij ieder personeelslid afzonderlijk nagevraagd.

DDD schreef:En dan te bedenken dat die SBO helemaal niet de HSV gebruikt, dat de afgevaardigden geen idee hadden waarover ze praten en niet eens even navraag hebben gedaan of wat ze dachten wel klopt.

Vind je jezelf dan niet wat te stellig?

Nee. Want de afgevaardigden horen zoiets na te vragen bij het bestuur of de directie en niet zomaar wat rond te bazuinen. Het ging in de discussie toch ook niet over de vraag of er misschien eens een leerkracht een citaat uit de HSV gebruikte? Dat zou helemaal het toppunt van domheid zijn.

DDD schreef:Nee. Want de afgevaardigden horen zoiets na te vragen bij het bestuur of de directie en niet zomaar wat rond te bazuinen. Het ging in de discussie toch ook niet over de vraag of er misschien eens een leerkracht een citaat uit de HSV gebruikte? Dat zou helemaal het toppunt van domheid zijn.

Ze bazuinen dat vast niet zo maar rond. Dat jij hier met stelligheid beweert dat het niet gebeurt en dat vervolgens wel iets nuanceert is vast niet de werkwijze van de classis afgevaardigden. Voor de helderheid: dit is van mij een aan zekerheid grenzende aanname.

Op een kerkelijke vergadering horen louter kerkelijke zaken besproken te worden (zie DKO). Een classis zou daarom zeer terughoudend moeten zijn om actie te ondernemen ten aanzien van beleid op scholen, tenzij de classis het bestuur vormt van deze school.

Ad Anker schreef:

DDD schreef:Nee. Want de afgevaardigden horen zoiets na te vragen bij het bestuur of de directie en niet zomaar wat rond te bazuinen. Het ging in de discussie toch ook niet over de vraag of er misschien eens een leerkracht een citaat uit de HSV gebruikte? Dat zou helemaal het toppunt van domheid zijn.

Ze bazuinen dat vast niet zo maar rond. Dat jij hier met stelligheid beweert dat het niet gebeurt en dat vervolgens wel iets nuanceert is vast niet de werkwijze van de classis afgevaardigden. Voor de helderheid: dit is van mij een aan zekerheid grenzende aanname.

Ik weet heel zeker dat dit niet is nagevraagd. Of er moeten mensen over liegen.

Ik ben wel geen moderator maar graag on topic

BV

DDD schreef:

Ad Anker schreef:

DDD schreef:Nee. Want de afgevaardigden horen zoiets na te vragen bij het bestuur of de directie en niet zomaar wat rond te bazuinen. Het ging in de discussie toch ook niet over de vraag of er misschien eens een leerkracht een citaat uit de HSV gebruikte? Dat zou helemaal het toppunt van domheid zijn.

Ze bazuinen dat vast niet zo maar rond. Dat jij hier met stelligheid beweert dat het niet gebeurt en dat vervolgens wel iets nuanceert is vast niet de werkwijze van de classis afgevaardigden. Voor de helderheid: dit is van mij een aan zekerheid grenzende aanname.

Ik weet heel zeker dat dit niet is nagevraagd. Of er moeten mensen over liegen.

1 bron is geen bron DDD ........misschien handig om een paar lessen journalistiek te nemen.

huisman schreef:

DDD schreef:

Ad Anker schreef:

DDD schreef:Nee. Want de afgevaardigden horen zoiets na te vragen bij het bestuur of de directie en niet zomaar wat rond te bazuinen. Het ging in de discussie toch ook niet over de vraag of er misschien eens een leerkracht een citaat uit de HSV gebruikte? Dat zou helemaal het toppunt van domheid zijn.

Ze bazuinen dat vast niet zo maar rond. Dat jij hier met stelligheid beweert dat het niet gebeurt en dat vervolgens wel iets nuanceert is vast niet de werkwijze van de classis afgevaardigden. Voor de helderheid: dit is van mij een aan zekerheid grenzende aanname.

Ik weet heel zeker dat dit niet is nagevraagd. Of er moeten mensen over liegen.

1 bron is geen bron DDD ........misschien handig om een paar lessen journalistiek te nemen.

Wat zei je hierboven?

huisman schreef:

DDD schreef:

Ad Anker schreef:

DDD schreef:Nee. Want de afgevaardigden horen zoiets na te vragen bij het bestuur of de directie en niet zomaar wat rond te bazuinen. Het ging in de discussie toch ook niet over de vraag of er misschien eens een leerkracht een citaat uit de HSV gebruikte? Dat zou helemaal het toppunt van domheid zijn.

Ze bazuinen dat vast niet zo maar rond. Dat jij hier met stelligheid beweert dat het niet gebeurt en dat vervolgens wel iets nuanceert is vast niet de werkwijze van de classis afgevaardigden. Voor de helderheid: dit is van mij een aan zekerheid grenzende aanname.

Ik weet heel zeker dat dit niet is nagevraagd. Of er moeten mensen over liegen.

1 bron is geen bron DDD ........misschien handig om een paar lessen journalistiek te nemen.

Wat een rare opmerking. Ik ben helemaal geen journalist en dit is geen journalistiek forum. Verder pas je dat zelf in je uitlatingen ook niet toe.

In deze tijd van snelle media wordt er niet meer van uit gegaan dat één bron niet genoeg is. Twee bronnen kunnen ook terug te voeren zijn op eenzelfde bron. Dus nieuws is nieuws totdat het niet waar blijkt.

De banier komt met een catechismusverklaring van ds. G. Boer. Zou derde druk zijn, is iemand bekend met vorige drukken? Zijn dit volledige preken?
Ik ben wel van voornemens om het aan te schaffen, hetgeen ik van ds. G. Boer gelezen heb, smaakt naar meer.

Bertiel schreef:De banier komt met een catechismusverklaring van ds. G. Boer. Zou derde druk zijn, is iemand bekend met vorige drukken? Zijn dit volledige preken?
Ik ben wel van voornemens om het aan te schaffen, hetgeen ik van ds. G. Boer gelezen heb, smaakt naar meer.

Je kunt het hier ook raadplegen: http://www.passievoorhetevangelie.nl/preken

Volgens mij zijn het volledige preken, maar het boek heeft alleen zondag 1-7.

Ik vind hier meer informatie over het boek van ds g. Boer waar jij op doelt

http://www.heidelbergsecatechismus.eu/Ds.-G-Boer

https://www.debanier.nl/theologie/gegronde-troost/

Citaat: "Calvijn verzameld' bevat een selectie in twee delen uit het verzameld werk van Johannes Calvijn. Een team van Calvijn-deskundigen onder redactie van Herman J. Selderhuis presenteert hier een veelheid van voor het eerst of opnieuw vertaalde teksten, voorzien van een beknopte inleiding op elke tekst."