Aanpassen is niks mis mee en het is niet goed om regels op te gaan leggen die niet bijbels zijn, of een vorm van verrechtsing zijn.
Ergens is er een gulden middenweg

Maanenschijn schreef: ↑26 okt 2023, 08:50

merel schreef:

Tiberius schreef: ↑26 okt 2023, 08:26

Job schreef: ↑25 okt 2023, 21:17

Wat geef je daarmee voor signaal af aan je puber(s)?

Dat je prioriteiten moet stellen in het leven.

Precies, je kan niet alles.

Dat werkt twee kanten op natuurlijk.

Je geeft je kinderen inderdaad mee dat je prioriteiten stelt, maar in het verlengde daarvan ook waar je de prioriteiten stelt/legt: niet bij de schoolopening. Daar kan best een goede reden voor zijn, maar die zitten bij mij niet niet in de categorie: te druk, te ver, te vroeg, te lang, te moe, te saai, te hoedjesachtig, te … .

Voor mij heeft kerkgang de hoogste prioriteit. Daarna catechisatiebezoek.
Schoolopeningen kunnen waardevol zijn, maar niet als ze daarmee in het kielzog ook de kerkgang ter discussie gaan stellen vanwege regels die ze bij zulke evenementen niet mee kunnen maken.

In dat geval zou je er ook voor kunnen kiezen een poging te doen om je kinderen wat relativeringsvermogen bij te brengen en eventueel uit te leggen waarom sommige mensen een neiging tot verrechtsing hebben.

DDD schreef: ↑26 okt 2023, 09:10 In dat geval zou je er ook voor kunnen kiezen een poging te doen om je kinderen wat relativeringsvermogen bij te brengen en eventueel uit te leggen waarom sommige mensen een neiging tot verrechtsing hebben.

Een prima aangedragen oplossing. Een dergelijke boodschap t.o.v. van de ruimdenkende mensen breng ik in mijn omgeving.

DDD schreef: ↑26 okt 2023, 09:10 In dat geval zou je er ook voor kunnen kiezen een poging te doen om je kinderen wat relativeringsvermogen bij te brengen en eventueel uit te leggen waarom sommige mensen een neiging tot verrechtsing hebben.

Je moet je gewoon aanpassen idd.
We maken het veel te groot.

Zelfde als met zingen. Ik kan me ergeren aan mensen die verschrikkelijk zitten te trekken als ze eens in een gemeente zitten waar wat sneller gezongen wordt.
En andersom ook overigens.
Je past je gewoon aan.

Aanpassen doen we altijd en overal, maar als het kerkelijk is hebben velen er grote moeite mee.

Jarenlang was ik als docent bij de opening waar een hoedje verplicht was. Soms kwam je een leerlinge zonder hoedje o.i.d. tegen. Dan groette je vriendelijk, maakte je even een kwinkslag over het niet-dragen van het hoedje en was je blij dat de leerling gekomen was.

DDD schreef: ↑26 okt 2023, 09:10 In dat geval zou je er ook voor kunnen kiezen een poging te doen om je kinderen wat relativeringsvermogen bij te brengen en eventueel uit te leggen waarom sommige mensen een neiging tot verrechtsing hebben.

Het lukt mij zelfs niet om forummers hier relativeringsvermogen bij te brengen, laat staan pubers.
Maar misschien lukt jou het beter.

Ik denk inderdaad dat dat in beide gevallen ook een kwestie van opvoeding is. En ik ben over forumers ook minder pessimistisch.

Tiberius schreef:

Maanenschijn schreef: ↑26 okt 2023, 08:50

merel schreef:

Tiberius schreef: ↑26 okt 2023, 08:26 Dat je prioriteiten moet stellen in het leven.

Precies, je kan niet alles.

Dat werkt twee kanten op natuurlijk.

Je geeft je kinderen inderdaad mee dat je prioriteiten stelt, maar in het verlengde daarvan ook waar je de prioriteiten stelt/legt: niet bij de schoolopening. Daar kan best een goede reden voor zijn, maar die zitten bij mij niet niet in de categorie: te druk, te ver, te vroeg, te lang, te moe, te saai, te hoedjesachtig, te … .

Voor mij heeft kerkgang de hoogste prioriteit. Daarna catechisatiebezoek.
Schoolopeningen kunnen waardevol zijn, maar niet als ze daarmee in het kielzog ook de kerkgang ter discussie gaan stellen vanwege regels die ze bij zulke evenementen niet mee kunnen maken.

Ik probeer te begrijpen wat je bedoelt:

1. Kerkgang en catechisatie staat op 1. Helemaal mee eens.
2. Schoolopeningen (etc) zijn niet waardevol als de regels die daar gelden een belemmering vormen voor de wekelijkse kerkgang.

Nummer 2 komt mij wat vreemd over. Zou dat het geval zijn?

Ik kan begrijpen dat pubers zich verzetten tegen regeltjes, ik maak het bijna dagelijks mee . Toch is het ook aan mij als opvoeder om uit te leggen dat het de moeite waard is om (misschien wel onzin-)regeltjes te accepteren. Uit respect voor de ander en als liefdedienst naar onze broeders en zusters die eigenlijk een liefdedienst is tot de Heere God. Natuurlijk is er ergens een grens. En natuurlijk lukt dat uitleggen niet altijd. In dat geval zou ik gewoon naar de opening gaan, maar dan zonder hoedje. Dan maar als ouder wat misprijzende blikken van ouders die het beter voor elkaar hebben of een knipoog van de docent .

Misschien wil je nog nader duiden hoe puntje 2 werkt: schoolopeningen (en dat soort evenementen) die belemmerend werken op de kerkgang?

Pubers hebben als argument dat ze zondag al 2x in de kerk hebben gezeten. Zo'n jaaropening ervaren ze dan als een soort kerkdienst; zeker als zoveel mogelijk geprobeerd wordt om een kerkdienst na te bootsen, terwijl het dat niet is. Daar ergeren ze zich aan.

Tiberius schreef: ↑26 okt 2023, 10:41 Pubers hebben als argument dat ze zondag al 2x in de kerk hebben gezeten. Zo'n jaaropening ervaren ze dan als een soort kerkdienst; zeker als zoveel mogelijk geprobeerd wordt om een kerkdienst na te bootsen, terwijl het dat niet is. Daar ergeren ze zich aan.

Ah... dat vormt een nieuw element in de discussie. Pubers ergeren zich aan een kerkdienst (of een nabootsing daarvan).
Daar kan best een kern van waarheid in zitten. Vraag is dan: hoe komt dat? Waar ligt de of een oorzaak en natuurlijk: wat kunnen we daar aan doen?

Inwoner schreef: ↑26 okt 2023, 10:46

Tiberius schreef: ↑26 okt 2023, 10:41 Pubers hebben als argument dat ze zondag al 2x in de kerk hebben gezeten. Zo'n jaaropening ervaren ze dan als een soort kerkdienst; zeker als zoveel mogelijk geprobeerd wordt om een kerkdienst na te bootsen, terwijl het dat niet is. Daar ergeren ze zich aan.

Ah... dat vormt een nieuw element in de discussie. Pubers ergeren zich aan een kerkdienst (of een nabootsing daarvan).
Daar kan best een kern van waarheid in zitten. Vraag is dan: hoe komt dat? Waar ligt de of een oorzaak en natuurlijk: wat kunnen we daar aan doen?

Om de vraag scherper te stellen: aan de nabootsing daarvan.

Wat we eraan kunnen doen, is denk ik heel eenvoudig: een jaaropening een jaaropening laten.

Tiberius schreef: ↑26 okt 2023, 10:52 Wat we eraan kunnen doen, is denk ik heel eenvoudig: een jaaropening een jaaropening laten.

En hoe ziet dat er dan concreet uit?

Of om het even wat scherp neer te zetten: welkom, toelichting op de school en haar gebruiken, roosteruitdeling, en bij de uitgang allemaal een gadget?
Dan schrappen we de schriftlezing, het gebed, het openingswoord c.q. overdenking en de rede met een maatschappelijk tintje van de voorzitter van het schoolbestuur.
Zijn we er dan?
o ja, en dan natuurlijk niet in een kerkgebouw, maar in een sportzaal o.i.d. (?)

Inwoner schreef: ↑26 okt 2023, 11:09

Tiberius schreef: ↑26 okt 2023, 10:52 Wat we eraan kunnen doen, is denk ik heel eenvoudig: een jaaropening een jaaropening laten.

En hoe ziet dat er dan concreet uit?

Of om het even wat scherp neer te zetten: welkom, toelichting op de school en haar gebruiken, roosteruitdeling, en bij de uitgang allemaal een gadget?
Dan schrappen we de schriftlezing, het gebed, het openingswoord c.q. overdenking en de rede met een maatschappelijk tintje van de voorzitter van het schoolbestuur.
Zijn we er dan?
o ja, en dan natuurlijk niet in een kerkgebouw, maar in een sportzaal o.i.d. (?)

Gewoon geen jaaropening. De toegevoegde waarde tav het schooljaar zie ik niet.