Neeltje Jans schreef:Nee je kan niet voor elk soort aparte vragen hebben. Ik zeg, hou er rekening mee dat ass kinderen (waaronder asperger kinderen) dat inzicht niet hebben. Kunnen ze het niveau wel hebben, maar niet het inzicht. Dus om ze dan daarop af te rekenen alsof ze de stof niet beheersen, dat vind ik dan onjuist.
En net wat je zegt, toen mijn schoonvader overleed was het enige wat voor mijn zoon telde dat zijn verjaardag niet doorging. Kan je wel zeggen dat hij z'n best moet doen om zich in te leven in het verdriet van een ander, maar als dat nou gewoon niet aankomt in z'n hersens?

Ik moet zeggen dat wij sterk zijn in het begeleiden van leerlingen die je hierboven beschrijft. Er is een speciale ruimte met toezicht waar leerlingen met rugzak rustig hun werk kunnen doen.
Sommige kunnen alleen op een laptop werken en daar is voor gezorgd. Als iemand even moet 'afkoelen', kunnen ze zich daar ook terugtrekken. Wij hebben verschillende rolstoel leerlingen, en 1 is meegeweest op kamp in België. Dat is prima gegaan.

Dat mijn man gisteren en vandaag de hele dag moet overwerken, terwijl we begin van de week nog dachten: heerlijk 4 vrije dagen met elkaar...
Ach ja de mens wikt...

albion schreef:

Neeltje Jans schreef:Nee je kan niet voor elk soort aparte vragen hebben. Ik zeg, hou er rekening mee dat ass kinderen (waaronder asperger kinderen) dat inzicht niet hebben. Kunnen ze het niveau wel hebben, maar niet het inzicht. Dus om ze dan daarop af te rekenen alsof ze de stof niet beheersen, dat vind ik dan onjuist.
En net wat je zegt, toen mijn schoonvader overleed was het enige wat voor mijn zoon telde dat zijn verjaardag niet doorging. Kan je wel zeggen dat hij z'n best moet doen om zich in te leven in het verdriet van een ander, maar als dat nou gewoon niet aankomt in z'n hersens?

Ik moet zeggen dat wij sterk zijn in het begeleiden van leerlingen die je hierboven beschrijft. Er is een speciale ruimte met toezicht waar leerlingen met rugzak rustig hun werk kunnen doen.
Sommige kunnen alleen op een laptop werken en daar is voor gezorgd. Als iemand even moet 'afkoelen', kunnen ze zich daar ook terugtrekken. Wij hebben verschillende rolstoel leerlingen, en 1 is meegeweest op kamp in België. Dat is prima gegaan.

Wacht, dat hebben wij ook. Maar ze krijgen niet speciale, andere toetsen.

Van de nieuwe albert heijn karren. Nooit een munt op zak, een onhandig schot in het midden waardoor ik mijn tassen niet meer kwijt kan, en het ophanghaakje waar nu een reclamebord voor in de plaats gekomen is.

Luther schreef:

albion schreef:

Neeltje Jans schreef:Nee je kan niet voor elk soort aparte vragen hebben. Ik zeg, hou er rekening mee dat ass kinderen (waaronder asperger kinderen) dat inzicht niet hebben. Kunnen ze het niveau wel hebben, maar niet het inzicht. Dus om ze dan daarop af te rekenen alsof ze de stof niet beheersen, dat vind ik dan onjuist.
En net wat je zegt, toen mijn schoonvader overleed was het enige wat voor mijn zoon telde dat zijn verjaardag niet doorging. Kan je wel zeggen dat hij z'n best moet doen om zich in te leven in het verdriet van een ander, maar als dat nou gewoon niet aankomt in z'n hersens?

Ik moet zeggen dat wij sterk zijn in het begeleiden van leerlingen die je hierboven beschrijft. Er is een speciale ruimte met toezicht waar leerlingen met rugzak rustig hun werk kunnen doen.
Sommige kunnen alleen op een laptop werken en daar is voor gezorgd. Als iemand even moet 'afkoelen', kunnen ze zich daar ook terugtrekken. Wij hebben verschillende rolstoel leerlingen, en 1 is meegeweest op kamp in België. Dat is prima gegaan.

Wacht, dat hebben wij ook. Maar ze krijgen niet speciale, andere toetsen.

Sommige leerlingen krijgen wel langer tijd om de toets te maken (dyslectie) # overigens baal ik hier niet van

... Dat ik verkeerd begrepen wordt

Ik vind niet dat ze speciale toetsen moeten krijgen, maar vraag begrip dat inzichtvragen niet begrepen worden.

Bij ons helaas geen stiltelokaal, maar verder wel goede zorg van de leraren. (baal ik ook niet van haha)

Neeltje Jans schreef:... Dat ik verkeerd begrepen wordt

Ik vind niet dat ze speciale toetsen moeten krijgen, maar vraag begrip dat inzichtvragen niet begrepen worden.

Als deze leerlingen dat op een toets niet kunnen, kunnen ze het in de dagelijkse praktijk ook niet en zullen ze dus minder kunnen met hun wel aanwezige intellect.

Neeltje Jans schreef:... Dat ik verkeerd begrepen wordt

Ik vind niet dat ze speciale toetsen moeten krijgen, maar vraag begrip dat inzichtvragen niet begrepen worden.

Bij ons helaas geen stiltelokaal, maar verder wel goede zorg van de leraren. (baal ik ook niet van haha)

Je wordt door mij niet verkeerd begrepen, maar ik ben het gewoon niet met je eens. Ik heb daar geen begrip voor, althans, niet als ze persé op dat niveau willen blijven. Ik ben het dan ook helemaal met Luther eens.

vlinder schreef:

Neeltje Jans schreef:... Dat ik verkeerd begrepen wordt

Ik vind niet dat ze speciale toetsen moeten krijgen, maar vraag begrip dat inzichtvragen niet begrepen worden.

Bij ons helaas geen stiltelokaal, maar verder wel goede zorg van de leraren. (baal ik ook niet van haha)

Je wordt door mij niet verkeerd begrepen, maar ik ben het gewoon niet met je eens. Ik heb daar geen begrip voor, althans, niet als ze persé op dat niveau willen blijven. Ik ben het dan ook helemaal met Luther eens.

Ik dénk dat je me verkeerd begrijpt omdat ik dénk dat jij dénkt dat ik vraag om aangepaste toetsen. Dat vraag ik niet. Ik vraag alleen: kijk er doorheen als zo iemand iets niet begrijpt, niet dat hij dan het niveau niet heeft maar dat die ene vraag daarom niet begrepen wordt. pff ben moe, kom niet zo goed uit m'n woorden

Mijn zoon heeft een behoorlijk hoog IQ, waardoor hij op de basisschool al niet voldoende uitdaging meer kreeg, hij zit nu op havo/vwo niveau en zal volgend jaar DV naar de havo gaan. Zou hij dan volgens jullie maar VMBO moeten gaan doen omdat hij 1 vraag in een toets niet begrijpt?? Waar staat passend onderwijs dan voor?
Ik denk dat jullie dat niet bedoelen en daarom denk ik dat jullie me niet begrijpen.

Neeltje Jans schreef:... Dat ik verkeerd begrepen wordt :D

Ik vind niet dat ze speciale toetsen moeten krijgen, maar vraag begrip dat inzichtvragen niet begrepen worden.

Bij ons helaas geen stiltelokaal, maar verder wel goede zorg van de leraren. (baal ik ook niet van haha)

Volgens mij heb je wel een punt.
Het is de vraag hoeveel je met een engels repetitie moet toetsen op een bepaald inzicht. Je kan je afvragen of je bij een engels repetitie begrijpend lezen moet toetsen, dat is misschien eerder iets voor nederlands. Hoewel Luther natuurlijk wel een punt heeft dat je niet met iedereen rekening houden.

Neeltje Jans schreef: Ik denk dat jullie dat niet bedoelen en daarom denk ik dat jullie me niet begrijpen.

Dat denk ik ook :D.

Fjodor schreef:

Neeltje Jans schreef: Ik denk dat jullie dat niet bedoelen en daarom denk ik dat jullie me niet begrijpen.

Dat denk ik ook .

hm..als ik het zo zie staan snap ik het zelf zelfs niet meer

Neeltje Jans schreef:

vlinder schreef:

Neeltje Jans schreef:... Dat ik verkeerd begrepen wordt

Ik vind niet dat ze speciale toetsen moeten krijgen, maar vraag begrip dat inzichtvragen niet begrepen worden.

Bij ons helaas geen stiltelokaal, maar verder wel goede zorg van de leraren. (baal ik ook niet van haha)

Je wordt door mij niet verkeerd begrepen, maar ik ben het gewoon niet met je eens. Ik heb daar geen begrip voor, althans, niet als ze persé op dat niveau willen blijven. Ik ben het dan ook helemaal met Luther eens.

Ik dénk dat je me verkeerd begrijpt omdat ik dénk dat jij dénkt dat ik vraag om aangepaste toetsen. Dat vraag ik niet. Ik vraag alleen: kijk er doorheen als zo iemand iets niet begrijpt, niet dat hij dan het niveau niet heeft maar dat die ene vraag daarom niet begrepen wordt. pff ben moe, kom niet zo goed uit m'n woorden

Mijn zoon heeft een behoorlijk hoog IQ, waardoor hij op de basisschool al niet voldoende uitdaging meer kreeg, hij zit nu op havo/vwo niveau en zal volgend jaar DV naar de havo gaan. Zou hij dan volgens jullie maar VMBO moeten gaan doen omdat hij 1 vraag in een toets niet begrijpt?? Waar staat passend onderwijs dan voor?
Ik denk dat jullie dat niet bedoelen en daarom denk ik dat jullie me niet begrijpen.

Jij stipt hier een ander probleem aan. Asperger kinderen ontbreekt het niet aan intelligentie, maar aan inzicht. DAT is het probleem. En daarom zitten veel van deze kinderen op een te laag schoolniveau. Wat erg jammer is.
Op de basisschool gaat het nog wel, maar in de brugklas of 2e, gaat het vaak mis. Want het tempo ligt hoog en er is geen tijd en begrip.
Bij Asperger zijn het vaak kinderen die op 1 ding gefocussed zijn, of 1 interesse hebben, dus de rest van de leerstof wordt maar mee aangemodderd.
Er zijn speciale scholen, maar daar is een wachttijd voor. En ik vrees steeds meer plaatsen, want ze zijn duurder en het onderwijs moet bezuinigen

Mara schreef:

Neeltje Jans schreef:

vlinder schreef:

Neeltje Jans schreef:... Dat ik verkeerd begrepen wordt

Ik vind niet dat ze speciale toetsen moeten krijgen, maar vraag begrip dat inzichtvragen niet begrepen worden.

Bij ons helaas geen stiltelokaal, maar verder wel goede zorg van de leraren. (baal ik ook niet van haha)

Je wordt door mij niet verkeerd begrepen, maar ik ben het gewoon niet met je eens. Ik heb daar geen begrip voor, althans, niet als ze persé op dat niveau willen blijven. Ik ben het dan ook helemaal met Luther eens.

Ik dénk dat je me verkeerd begrijpt omdat ik dénk dat jij dénkt dat ik vraag om aangepaste toetsen. Dat vraag ik niet. Ik vraag alleen: kijk er doorheen als zo iemand iets niet begrijpt, niet dat hij dan het niveau niet heeft maar dat die ene vraag daarom niet begrepen wordt. pff ben moe, kom niet zo goed uit m'n woorden

Mijn zoon heeft een behoorlijk hoog IQ, waardoor hij op de basisschool al niet voldoende uitdaging meer kreeg, hij zit nu op havo/vwo niveau en zal volgend jaar DV naar de havo gaan. Zou hij dan volgens jullie maar VMBO moeten gaan doen omdat hij 1 vraag in een toets niet begrijpt?? Waar staat passend onderwijs dan voor?
Ik denk dat jullie dat niet bedoelen en daarom denk ik dat jullie me niet begrijpen.

Jij stipt hier een ander probleem aan. Asperger kinderen ontbreekt het niet aan intelligentie, maar aan inzicht. DAT is het probleem. En daarom zitten veel van deze kinderen op een te laag schoolniveau. Wat erg jammer is.
Op de basisschool gaat het nog wel, maar in de brugklas of 2e, gaat het vaak mis. Want het tempo ligt hoog en er is geen tijd en begrip.
Bij Asperger zijn het vaak kinderen die op 1 ding gefocussed zijn, of 1 interesse hebben, dus de rest van de leerstof wordt maar mee aangemodderd.
Er zijn speciale scholen, maar daar is een wachttijd voor. En ik vrees steeds meer plaatsen, want ze zijn duurder en het onderwijs moet bezuinigen

Nou nee hoor, dat probleem bedoelde ik al de hele tijd. Alleen is het niet alleen bij Asperger, maar ook bij PDD-NOS.

Neeltje Jans schreef:

Fjodor schreef:

Neeltje Jans schreef: Ik denk dat jullie dat niet bedoelen en daarom denk ik dat jullie me niet begrijpen.

Dat denk ik ook :D.

hm..als ik het zo zie staan snap ik het zelf zelfs niet meer :bobo

haha, ik wel, denk ik :)